2025年9月全国科普月期间，江西省科技馆走进南昌市红谷滩新龙学校、南昌市育新学校，开展“优质科普资源进校园”主题活动，以挑战对抗赛为特色模式，将系列精品科学探究课程送入校园，让同学们在真实的实践挑战中理解科学原理，激发创新潜能。

《纸张大力士挑战赛》以常见的纸张为材料，组织学生开展结构承重探究，从小组合作设计到班内比拼，再到年级对抗赛，逐步提升挑战难度与团队竞争氛围。学生通过反复折叠、拼接与测试，探索如何用纸张支撑更多重量。活动最后通过挑战对抗赛评选出“结构承重王”，现场氛围热烈，同学们科学探究热情高涨。

有同学比完赛表示：“这次课程给我们带来了沉浸式体验，每个环节都促使我们主动思考、积极尝试，这样的实践收获比课本知识更加生动深刻。”还有同学分享道：“为了在比赛中取得好成绩，我们在课后主动查阅资料、反复试验，不仅加深了对知识的理解，也增强了对科学的兴趣。”不少同学们在多次调整结构的过程中体会到：“我们从每次坍塌中分析原因，调整角度和支撑点，这个过程教会我们，科学探索不怕失败，真正的成长来自于从失败中学习”。一张张普通的纸张，在同学们的设计与组装下，变成了能够承受重量的“大力士”，每一次成功的承重，都伴随着欢呼与对科学的新认知。

在《我给地球量体温》课程中，同学们化身“气候医生”，手持温度计穿梭于校园不同区域，实地测量、记录温度数据，并动手设计温控创意作品，让同学们在实践活动中感受科学就在身边，增强了将知识应用于实际的能力。

江西省科技馆将优质科普资源送入校园，不仅丰富了学校的科学教育形式，更在科学探究实践中激发了学生的好奇心和探究欲，有效弥补课堂教学动手实践不足的问题，拓展了学生科学视野，点燃学生科学热情。通过馆校协同育人，科学知识得以跳出课本、融入真实场景，为青少年科学素养的持续提升注入更多活力。

(江西省科技馆 创新教育科供稿）